CLUB DE TENNIS URGELL Entidades deportivas Lleida Lleida
  • Carles Coll y Jaume Terradellas serán las cabezas de cada una de las parcelas
  • Se reforzará la preparación física con Raúl González y la gestión administrativa con Pau Valderrama, potenciando la implementación de las nuevas tecnologías.
  • La previsión es incrementar el número de alumnos y también se quiere potenciar los acontecimientos sociales.

 

El Club Tennis Urgell introducirá a partir de este nuevo curso una serie de cambios en las directrices de sus escuelas de tenis y pádel, todo ello mediante un proyecto que supone una mayor apuesta por el seguimiento, por la profesionalidad y por el rigor, tanto en el ámbito deportivo como nivel de gestión.

Los datos actuales de las escuelas muestran que existen 160 alumnos en la de tenis y 70 en la de pádel. Se cuenta con 13 técnicos, además de 9 equipos absolutos de tenis (uno absoluto, uno veteranos y 7 juveniles masculinos y femeninos) y 8 pádel (7 absolutos y uno veteranos).

Con el objetivo de ir ganando peso en el número de alumnos y la calidad de sus clases, desde la junta directiva se ha querido implementar un nuevo proyecto deportivo en el que las dos ramas, tenis y pádel, laborarán estrechamente con una base común y medios y estructuras similares, aunque a su vez independientes. Estas estructuras estarán encabezadas por sendos coordinadores, que serán, en el caso del tenis, Carlos Coll, que ya lleva tiempo trabajando en el club, y en el del pádel, Jaume Terradellas, una persona que se incorpora este año al organigrama y que cuenta con una amplia experiencia.

A su labor también hay que añadir la introducción de un preparador físico, Raúl González, con lo que también se quiere potenciar esta parcela. Del mismo modo, en ambos casos (tenis y pádel) se quiere dar un nuevo impulso al área de eventos sociales, y será tarea conjunta de todas las partes elaborar un calendario deportivo para todo el año, diseñar el plan de competición, organizar los cursos, supervisar la formación de los técnicos y cuidar la gestión de los torneos y el seguimiento de los alumnos en las competiciones.

Durante todo este proceso se tendrán que ir introduciendo, además, las nuevas metodologías de trabajo, así como aquellos aspectos nuevos que sean planificados, como por ejemplo dar la formación necesaria al personal sobre el funcionamiento de la nueva metodología y técnicas y sobre los contenidos de los objetivos anuales de la escuela, ajustar la metodología por la medida de los indicadores, e identificar oportunidades de mejora.

Además, desde la dirección del club se realizará un seguimiento y una evaluación sobre el funcionamiento efectivo de la escuela con el fin de medir el grado de cumplimiento de los objetivos y procedimientos de trabajo, así como introducir, si es necesario, los ajustes y modificaciones necesarias para el correcto funcionamiento de la escuela.

Las tutorías personalizadas a nivel de alumno serán también una constante, para captar de primera mano si la evolución y los resultados se corresponden con los objetivos marcados.

Del mismo modo, y como refuerzo de todo lo explicado hasta ahora, se considera imprescindible reforzar la gestión administrativa de la escuela con una nueva figura de apoyo en este ámbito, que recaerá en la persona de Pau Valderrama. En este sentido, pero estrechamente relacionado con todos los demás aspectos comentados, existe como objetivo prioritario la implantación de las nuevas tecnologías en la escuela, como medio absolutamente necesario para poder tener el control de todo ello.

Óscar Villaverde, presidente del Club Tennis Urgell: “dentro de la hoja de ruta de la Junta Directiva la sección deportiva ya tenía un peso importante desde sus inicios. Ha sido ahora, después de ver que nuestra entidad se va recuperando en el apartado económico, uno de los puntales del proyecto era construir una nueva escuela de tenis y pádel donde no sólo se base en la competición y los resultados, sino la formación como a personas y el disfrute de todas y todas las chicas y chicos que apuesten por nuestra metodología. Con este nuevo proyecto queremos conseguir una escuela diferente, de referencia, de calidad y sin aglomeraciones, donde lo más importante es que los niños y niñas se lo pasen en grande en cada una de las clases con nuestros diferentes profesionales en un entorno natural y con distintos espacios para la práctica del juego y el deporte”.